---记南昌华中技工学校23级计算机班主任侯克林的先进事迹
如果有一位好的班主任，那么这个班必是一个整体；如果有一位严厉的班主任,这个集体就会一样自律；如果有一位勤劳的班主任,班里的学生肯定很勤奋；如果有一位善良、和蔼的班主任,那么这个班的学生也会有爱心与热心。一个班的好坏,班主任起着很大的领头作用。
侯克林，23级计算机3班4班班主任，一名退役武警战士，用绿色装点过青春，用意志建造过信念，用生命抒写过忠诚的军人。
在当班主任期间里，把自己从外行变成了内行。可以说，军人坚韧不拔的意志、吃苦耐劳的优良品质，雷厉风行的性格在他身上体现得淋漓尽致。也正因为他的品质和做事作风，23级计算机3班4班正朝着健康的方向发展，班级风气纯正，一个团结守纪，勤奋刻苦、朝气蓬勃的班级已然形成。侯克林却像湖面带头的白天鹅,引领着他的班级一步步地走向美丽的人生。
一、把教育当做一项事业来做
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当做一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝对不同。任何事情都是可以做的，就看你怎么去做。如果一件事情，你只把它当一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果你把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天每一步当做一个连续的过程。当你把教育当成事业去做时，你就会付出自己的精力和心血。新生刚开学，侯克林老师为了让学生有班的感觉，在学生正式报道前三天，在部分同学的帮助下，对教室的环境进行了精心的布置，为老师的授课和学生创造了一种美观和谐的氛围。正如人们所说，学校无大事，事事皆育人。
侯老师常说，班级管理要以厚爱为出发点，班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。侯老师尽职尽责负责学生出勤，监督学生学习，关心学生衣食住行、进行学生心理辅导，每日反馈学生动态，收集家长意见，做好续费续班工作，给班级的学生给予了一定的关怀和鼓励。侯克林知道，作为一名班主任，对学生的爱，是一种只讲付出不计回报，无私广泛且没有血缘的爱，是一种慈祥相济的爱，学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”从而“信其道”。侯老师所带的班级无论宿舍卫生，教室卫生，寝室内务整理，班级文化建设都是学校所有班级中最好的、课堂上出课率高睡堂率最低。
带好一个班级，不仅要有亲情投入，还要懂得自己的情绪控制，做好一个班主任的仪表和语言效应，年龄与心理的互补。
二、在宽松的育人环境中发展学生个性
疏松的土质能使植物更加茁壮成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础不以任何借口对学生施暴，特别强调师生人格平等。侯克林老师热爱学生，关心学生，平等民主地对待学生，让学生享受到平等的权利。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动的创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供合适的教育。侯老师一直以来都是以爱为桥，倾囊相助，用实际行动体现了一个教育人的担当。有一次下晚自习，他班上的学生不小心摔倒导致腿部破裂，侯老师知道后立即带同学驱车去医院，路上闯了三个红灯，扣分罚款他都不在乎，只想着一心一意快点把学生送到医院，并自己掏钱挂号、捡药、付检查费用。其实每个班主任在工作中都会遇到班上学生病、伤、疼等情况，
作为一名班主任一名老师，就要用爱心用情怀用自己实际行动去诠释这份教书育人的担当。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。侯克林老师每次晚上查寝都会进入宿舍，点到、问候、询问学习情况、身体情况、同学之间的情绪情况，检查时还要先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，他还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。爱心是具体的，班主任对学生一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都会让他们温暖心田。
三、善于组织和管理学生善于做后进生的转化工作
侯克林一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，他还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于侯老师的思想工作成绩。
一份春华，一份秋实，教育是一条没有终点的路，他是引路人，用希望带领着学生徜徉未来，他是灌溉者，用爱心滋润着学生茁壮成长，他是向导、是榜样、督促着学生们稳步向前。他，就是23级计算机3班4班班主任侯克林。成年人的世界，不是没有情绪，而是有再大的情绪，亦要学会克制隐忍，独自消化。也许，换一种方式生活，你会看到心中的希望。
师者如光，微以致远。他用爱与孩子们相依相伴，用情与教育相携相守。愿侯克林老师继续以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。愿侯克林老师不负时代，不负韶华，不负华中技工，刻苦勤奋，铸就业绩，尽心尽职显示风采，实现人生目标和价值，并以自己的实际行动来践行学校的育人精神。
