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“双减”工作落地一年多来，为了更加高效地实现减轻学生学习负担，提高教学质量这一目标，江西省龙南师范学校附属小学落实课程标准，培育核心素养，聚焦作业管理这一任务，通过减量提质，优化作业管理等措施，使减负工作落到实处。
江西省龙南师范学校附属小学从“重新定义”作业开始，对每个学科组进行作业革命培训，明确作业意义。从学生立场检视作业问题的来龙去脉，调整作业的目的、结构与学生发展的关系，将作业变成“为学生提供一次自主学习、自主探究的机会”。
统一认识，把握作业育人功能。删机械、重复性作业，全面提升作业的思维含量;删过时作业，真正以课标导向为作业设计原则。建立作业总量审核监管制度。根据《龙师附小学生作业校内公示制度》，加强作业全过程管理，明确具体工作要求。3-6年级制作《作业管理记载本》，设立班级作业监督员，学科老师每天做好记录，内容包括作业内容及方式、预计完成时间，同时建立蹲点行政领导作业质量抽检机制，加强过程管理与督导反馈，确保作业管理各项要求落实落地。
江西省龙南师范学校附属小学将“作业革命”作为“双减”的核心，强调以学生发展为本，作业成为学生自主反思、自主选择、自我负责的过程，成为学生自我塑造并向“完整的人”发展的过程。
。 (江西省龙南师范学校附属小学·赖欢、刘丽芹)
